COVID 19 кризата ускори необходимостта от дигитално трансформиране на системите за обучение и учене. Висшите учебни заведения (ВУЗ) се нуждаят от укрепване на своя капацитет за осигуряване на висококачествено, приобщаващо цифрово образование и реализиране на незабавно въздействие на новите знания за борба с коронавирусната пандемия.
Затварянето на висшите учебни заведения за присъствено обучение наложи необходимостта от поддържане и улесняване на непрекъснатостта на обучението от разстояние чрез дистанционни форми на преподаване/учене. Необходими са иновативни модели на цифрово висше образование за структурно внедряване на дигитален процес на преподаване/учене, който да се отговори на нуждите за справяне с отрицателното въздействие на COVID 19 върху образованието.
Проектът Nano-Code отговаря на тези нужди чрез създаването и функционирането на дигитален модел за придобиване и оценка на компетенциите (знания, умения, отговорност и самостоятелност), придобити от целевите групи на проекта в специфичната предметна област на нанотехнологиите за борба с COVID 19. Моделът отразява гледната точка на ВУЗ, преподавателския състав и студентите и е насочен както към преподавателите, така и към техните възпитаници. Той предлага гъвкаво иновативно обучение в цифрова среда, работеща в интерактивен режим, насочено към преподаватели/обучаващи се във висше образование.
Моделът се състои от две части:
Иновативният модел Nano-Code за дигитално висше образование предлага алгоритъм за структуриране на специфичното учебно съдържание на цифровата обучителна програма „Нанотехнологии за борба с COVID 19“. Той формулира
резултати от ученето(РУ), обединени в
единици от резултати от ученето(ЕРУ) като основни компоненти на
квалификация, удостоверяваща придобита
компетентност. Моделът структурира учебното съдържание като елемент „знания“ на
пътеки за обучение във ВО(ВО-ПО), съответстващи на определени ЕРУ, предназначени нива 6, 7 и 8 на
EКРи профила на целевите групи. Той също така предвижда прилагане на принципите на
ECTКза оценка на знанията и валидиране на методологията на преподаване чрез предоставяне на
кредитни точки.
За достъп до модела Nano-Code за дигитално ВО натиснете тук.
Иновативният модел Nano-Code за дигитално висше образование е снабден с Ръководство за работа за потребителите му в рамките на пътеките за обучение във ВО, за да се увеличи максимално използването на цифровата обучителна програма. Ръководството включва кратък набор от инструкции за използване на модела, включително описание на ключовите му характеристики и всички необходими стъпки, които трябва да се следват, за да се участва в процеса на преподаване/учене и да се използва неговото специфично съдържание.