O5 – BG

O5: ДИГИТАЛЕН ОРГАНИЗАТОР ЗА ПЕРСОНАЛИЗИРАНО ПРЕПОДАВАНЕ / УЧЕНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛИ / СТУДЕНТИ ОТ ВУЗ

Анализ:

• Организирано мобилно обучение по персонален график.
• Борба с ефекта от националния локдаун върху повече от половината от учещите се по света.
• Преодоляване на прекъсванията в образователния процес чрез алтернативни гъвкави решения, които използват дистанционно и онлайн обучение.
• Персонализиран подход към образованието.
• Дигитален организатор на обучение, включващ последователност от дейности, които водят до процес на електронно обучение, предоставен при поискване от крайните потребители.

Съдържание

• Основан на специфичните нужди на крайните потребители.
• Функциониращ чрез приложен софтуер, който позволява внедряване в крос-платформена компютърна среда.
• Свързан с Nano-Code Университетската Цифрова Аула
• Обвързан с предоставяне на целеви дейности за знания и умения и начини за представяне на правилната учебна дейност на конкретния човек в точното време.

• Е структуриран в йерархия от стъпки.
• Предоставя най -бързия и кратък път към персонализиран дигитален процес на обучение.
• Е приложим на институционално ниво за улесняване на персонализираното електронно обучение/учене, предлагано като алтернатива.

• Индикаторите: университетските предложения съответстват на профилите на обучаващите се, използвайки инструменти от процеса на смесено обучение: инструменти за валидиране на кредити като EКР, НКР, ECTК, ЕВРОПАС.
• Процесът: програмата позволява комбинации (при поискване) от група учебни обекти, използващи филтри с предварително определени критерии по отношение на профилите на обучаващите се (основни компетенции) и индивидуалните изисквания.
• Очакваните резултати: Повишаването/преквалифицирането трябва да се постигне по време на процеса на смесено обучение.

• Комбинира елементите на обучение, които са подходящи и полезни за бъдещата квалификация.
• Свързва целите на университета с данните за ефективността на обучаващите се, използвайки мобилни и уеб обучения, социални и комуникационни инструменти, интерактивни елементи и др.
• Дава възможност на обучаващите се да се учат в хода на работните си задължения чрез модел за обучение от типа „хапка по заявка“.

Иновация

• Инструмент за обучение по заявка чрез цифрови канали, които свързват доставчиците на висше образование и обучаващите се.
• Начин за интегриране на знанията и разширяване на уменията на обучаващите се по най-персонализирания начин.

Въздействие

• Изграждане на представа за това как дигиталното преподаване/учене може да бъде персонализирано.
• Промяна на лицето на образователния процес, като позволява на обучаващите се да разглеждат учебни обекти, които са съобразени с техните персонални интереси, поведение и цели.
• Ефективно повишаване на тяхната компетентност.
• Споделяне на знания и укрепване на най -добрите практики.

Потенциал за трансфер

• Подобрения капацитет на образователния модел Nano-Cоde, който е приложим за различни учебни предмети и профили на обучаващи се.
• Мерките за разпространение и използване на резултатите за по-нататъшно укрепване на потенциала на проекта за трансфер към други процеси във висшето образование.