Η κρίση του COVID-19 έχει επιταχύνει σημαντικά την ανάγκη για ψηφιακό μετασχηματισμό των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης. Τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) αντιμετωπίζουν μια κατάσταση έκτακτης ανάγκης για να ενισχύσουν την ικανότητά τους να παρέχουν υψηλής ποιότητας, χωρίς αποκλεισμούς ψηφιακή εκπαίδευση και να εφαρμόσουν αμέσως αυτή τη γνώση στην πράξη για την καταπολέμηση της πανδημίας του κορωνοϊού.
Το κλείσιμο των ΑΕΙ επέβαλε την αναγκαιότητα διατήρησης και διευκόλυνσης της συνέχειας της εκπαίδευσης εξ’ αποστάσεως μέσω απομακρυσμένων μορφών διδασκαλίας/μάθησης. Υπάρχουν επείγουσες ανάγκες για μετριασμό και απόδοση των προσπαθειών υποστήριξης. Επομένως, απαιτούνται καινοτόμα μοντέλα ψηφιακής εκπαίδευσης για μια δομική εφαρμογή μιας ψηφιακής διδακτικής/μαθησιακής διαδικασίας για να ανταποκριθούν στις αναδυόμενες ανάγκες για μετριασμό του αρνητικού αντίκτυπου του COVID 19 στην εκπαίδευση.
Το έργο Νάνο-Κώδικας απαντά σε αυτές τις ανάγκες μέσω της καθιέρωσης και λειτουργίας ενός ψηφιακού μοντέλου για την απόκτηση και αξιολόγηση ικανοτήτων (γνώσεις, δεξιότητες, αυτονομία – ευθύνη) που αποκτήθηκαν από ομάδες-στόχους του έργου στον συγκεκριμένο τομέα της νανοτεχνολογίας για την καταπολέμηση του COVID 19. Το μοντέλο αντικατοπτρίζει το ΑΕΙ, το διδακτικό προσωπικό και την προοπτική των φοιτητών και στοχεύει τόσο σε καθηγητές όσο και σε αποφοίτους. Προσφέρει ευέλικτο καινοτόμο μέσο κατάρτισης για χρήση από καθηγητές/αποφοίτους Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (ΕΙ) σε ψηφιακό περιβάλλον, λειτουργώντας σε διαδραστική λειτουργία.
Το μοντέλο αποτελείται από δύο μέρη:
Το καινοτόμο μοντέλο Νάνο-Κώδικας για το ψηφιακό ΑΕΙ προσφέρει έναν αλγόριθμο για τη δόμηση του συγκεκριμένου μαθησιακού περιεχομένου του ψηφιακά βελτιωμένου προγράμματος σπουδών «ΗΝανοτεχνολογία για την καταπολέμηση του COVID 19». Διατυπώνει τα
Μαθησιακά Αποτελέσματα(ΜΑ) ενοποιημένα σε
Μονάδες Μαθησιακών Αποτελεσμάτων(MMA) ως βασικά συστατικά ενός
Πιστοποιητικού που πιστοποιεί μια αποκτηθείσα Ικανότητα. Το μοντέλο οριοθετεί το μαθησιακό περιεχόμενο, ως το αντίστοιχο της «γνώσης» των ΜΑ στα
(ΔΜ-ΑΕ) που αντιστοιχούν σε συγκεκριμένα ΜΜΑ που έχουν σχεδιαστεί για να ταιριάζουν με τα επίπεδα
ΕΠΕΠ6 , 7 και 8 και το προφίλ των ομάδων-στόχων. Προβλέπει επίσης την εφαρμογή των αρχών του
ECTSγια την αξιολόγηση της γνώσης και την επικύρωση της μεθοδολογίας διδασκαλίας μέσω της κατανομής πιστωτικών μονάδων .
Αποκτήστε πρόσβαση στο ψηφιακό μοντέλο Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΑΕ) Νάνο-Κώδικας εδώ
Το καινοτόμο μοντέλο Νάνο-κώδικας για ψηφιακό ΑΕ συνοδεύεται από οδηγίες για τον χρήστη για τη λειτουργία του εντός των ΔΜ-ΑΕ για τη μεγιστοποίηση της χρήσης του ψηφιακού εκπαιδευτικού προγράμματος σπουδών. Ο οδηγός περιλαμβάνει συνοπτικό οδηγό για την εκμετάλλευσή του, συμπεριλαμβανομένης της περιγραφής των βασικών χαρακτηριστικών του μοντέλου και όλων των απαραίτητων βημάτων που πρέπει να ακολουθηθούν προκειμένου να συμμετάσχετε σε μια διδακτική/μαθησιακή διαδικασία και να επωφεληθείτε από το συγκεκριμένο περιεχόμενό της.