O3 – GR – Bio-Nanocode

O3: ΝΑΝΟ-ΚΩΔΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΓΙΑ ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΝΩΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Επικεφαλής: Κέντρο Ε & Α «Biointech»
Στόχοι: καθηγητές και απόφοιτοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ευρύτερο κοινό
Τύπος: Μάθημα / πρόγραμμα σπουδών – Πρόγραμμα κατάρτισης
Μέσα: Διαδίκτυο
Γλώσσες: Βουλγαρικά, Αγγλικά, Γερμανικά, Ελληνικά, Τουρκικά

Ιστορικό

Μια προκαταρκτική ανάλυση των αποτελεσμάτων μιας έρευνας μεταξύ των συμμετεχόντων διέγνωσε ζήτηση για:

Ψηφιακή εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς υψηλής ποιότητας.
Γρήγορη εφαρμογή των γνώσεων για την καταπολέμηση της πανδημίας του κορωνοϊού στην Ευρώπη.
Μετριασμός και καταλογισμός των προσπαθειών για υποστήριξη και διευκόλυνση της συνέχειας της εκπαίδευσης μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Ένα εκπαιδευτικό μοντέλο εξοπλισμένο με μια περιεκτική σειρά οδηγιών για την αξιοποίησή του.

Ως αποτέλεσμα, το καινοτόμο μοντέλο Νάνο-κώδικα για την ψηφιακή τριτοβάθμια εκπαίδευση έπρεπε να είναι εστιασμένο κυρίως όσον αφορά στη δομική εφαρμογή της ψηφιακής διαδικασίας διδασκαλίας/μάθησης, τα βασικά χαρακτηριστικά της και όλα τα απαραίτητα βήματα που πρέπει να ακολουθηθούν προκειμένου οι συμμετέχοντες να επωφεληθούν από το συγκεκριμένο περιεχόμενο.

Περιεχόμενο

Το καινοτόμο μοντέλο Νάνο-κώδικα για την ψηφιακή τριτοβάθμια εκπαίδευση επιτυγχάνει μια ευέλικτη καινοτόμο ρύθμιση κατάρτισης για καθηγητές και αποφοίτους πανεπιστημίων σε ένα ψηφιακό περιβάλλον, λειτουργώντας με ένα μοντέλο διαδραστικής λειτουργίας. Καλύπτει:

Μέρος Α: Δομή μοντέλου

Μέρος Β: Εκμετάλλευση μοντέλου

Πού είναι η καινοτομία;

Το καινοτόμο μοντέλο του Νάνο-κώδικα για την ψηφιακή τριτοβάθμια εκπαίδευση παρέχει:

Ένα μοντέλο διδασκαλίας/μάθησης στη Νανοτεχνολογία, που συμβάλλει στην καταπολέμηση του COVID-19.
Ενσωμάτωση της πανεπιστημιακής φιλοσοφίας στην πράξη μέσω του σχεδιασμού ενός ψηφιακού περιβάλλοντος που φέρνει καθορισμένες γνώσεις, δεξιότητες και εστίαση στην αυτονομία και την υπευθυνότητα.
Βέλτιστες διαδικτυακές/offline προσεγγίσεις διδασκαλίας/μάθησης.
Εφαρμογή μέσων επικύρωσης ECTS για τη διευκόλυνση της αναγνώρισης των ικανοτήτων που υιοθετούνται μέσω εξατομικευμένων ρυθμίσεων μάθησης που ταιριάζουν στις απαιτήσεις του τελικού χρήστη.

Ποιος είναι ο αντίκτυπος;

Το καινοτόμο μοντέλο του Νάνο-κώδικα για την ψηφιακή τριτοβάθμια εκπαίδευση υποστηρίζει τις εφαρμογές της Νανοτεχνολογίας στην καταπολέμηση του COVID-19 για την ενδυνάμωση καθηγητών και αποφοίτων πανεπιστημίων με τεχνολογία ηλεκτρονικής κατάρτισης και αντίκτυπο στις ευρωπαϊκές εκπαιδευτικές στρατηγικές.

Δυνατότητα μεταφοράς

Το καινοτόμο μοντέλο του Νάνο-κώδικα για μεταφορές ψηφιακής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης:

Εφαρμογές που βασίζονται στο Διαδίκτυο και ψηφιακά εργαλεία διδασκαλίας/μάθησης και συσκευές επικοινωνίας για την υποστήριξη της ροής πληροφοριών και ιδεών δημιουργώντας έναν προσωπικό κόμβο για κοινές τρέχουσες και ενημερωμένες έννοιες.
Η ψηφιακή μορφή και η λειτουργία θα αξιοποιηθούν εύκολα για διάδοση και χρήση για τη διάδοση του μοντέλου Νάνο-κώδικα για την απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσης.

Kenntnisse	Fertigkeiten	Verantwortung und Selbstständigkeit
Fortgeschrittene Kenntnisse in einem Arbeits- oder Lernbereich unter Einsatz eines kritischen Verständnisses von Theorien und Grundsätzen	Fortgeschrittene Fertigkeiten, die die Beherrschung des Faches sowie Innovationsfähigkeit erkennen lassen und zur Lösung komplexer und unvorhersehbarer Probleme in einem spezialisierten Arbeits- oder Lernbereich nötig sind	Leitung komplexer fachlicher oder beruflicher Tätigkeiten oder Projekte und Übernahme von Entscheidungsverantwortung in unvorhersehbaren Arbeits- oder Lernkontexten Übernahme von Verantwortung für die berufliche Entwicklung von Einzelpersonen und Gruppen

Kenntnisse	Fertigkeiten	Verantwortung und Selbstständigkeit
Hoch spezialisierte Kenntnisse, die zum Teil an neueste Erkenntnisse in einem Arbeits- oder Lernbereich anknüpfen, als Grundlage für innovative Denkansätze und/oder Forschung ritisches Bewusstsein für Wissensfragen in einem Bereich und an der Schnittstelle zwischen verschiedenen Bereichen	Spezialisierte Problemlösungsfertigkeiten im Bereich Forschung und/oder Innovation, um neue Kenntnisse zu gewinnen und neue Verfahren zu entwickeln sowie um Wissen aus verschiedenen Bereichen zu integrieren	Leitung und Gestaltung komplexer, unvorhersehbarer Arbeits- oder Lernkontexte, die neue strategische Ansätze erfordern Übernahme von Verantwortung für Beiträge zum Fachwissen und zur Berufspraxis und/oder für die Überprüfung der strategischen Leistung von Teams

Kenntnisse	Fertigkeiten	Verantwortung und Selbstständigkeit
Spitzenkenntnisse in einem Arbeits- oder Lernbereich und an der Schnittstelle zwischen verschiedenen Bereichen	im höchsten Maße fortgeschrittene und spezialisierte Fertigkeiten und Methoden, einschließlich Synthese und Evaluierung, zur Lösung zentraler Problemstellungen in den Bereichen Forschung und/oder Innovation und zur Erweiterung oder Neudefinition vorhandener Kenntnisse oder beruflicher Praxis	fachliche Autorität, Innovationsfähigkeit, Selbstständigkeit, wissenschaftliche und berufliche Integrität und nachhaltiges Engagement bei der Entwicklung neuer Ideen oder Verfahren in führenden Arbeits- oder Lernkontexten, einschließlich der Forschung

Γνώσεις	Δεξιότητες	Υπευθυνότητα και αυτονομία
Προχωρημένες γνώσεις σε ένα πεδίο εργασίας ή σπουδής, οι οποίες συνεπάγονται κριτική κατανόηση θεωριών και αρχών	Προχωρημένες δεξιότητες, απόδειξη δεξιοτεχνίας και καινοτομίας, που απαιτούνται για την επίλυση σύνθετων και απρόβλεπτων προβλημάτων σε εξειδικευμένο πεδίο εργασίας ή σπουδής	Διαχείριση σύνθετων τεχνικών ή επαγγελματικών δραστηριοτήτων ή σχεδίων εργασίας, με ανάληψη ευθύνης για τη λήψη αποφάσεων σε απρόβλεπτα περιβάλλοντα εργασίας ή σπουδής Ανάληψη ευθύνης για τη διαχείριση της επαγγελματικής ανάπτυξης ατόμων και ομάδων

Γνώσεις	Δεξιότητες	Υπευθυνότητα και αυτονομία
Πολύ εξειδικευμένες γνώσεις, μερικές από τις οποίες είναι γνώσεις αιχμής σε ένα πεδίο εργασίας ή σπουδής, ως βάση για πρωτότυπη σκέψη ή/και έρευνα Κριτική επίγνωση των ζητημάτων γνώσης σε ένα πεδίο και στη διασύνδεσή του με διαφορετικά πεδία	Εξειδικευμένες δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, οι οποίες απαιτούνται στην έρευνα και/ή στην καινοτομία προκειμένου να αναπτυχθούν νέες γνώσεις και διαδικασίες και να ενσωματωθούν γνώσεις από διαφορετικά πεδία	Διαχείριση και μετασχηματισμός σε περιβάλλοντα εργασίας ή σπουδής που είναι σύνθετα, απρόβλεπτα και απαιτούν νέες στρατηγικές προσεγγίσεις Ανάληψη ευθύνης για τη συνεισφορά στις επαγγελματικές γνώσεις και πρακτικές και/ή για την αξιολόγηση της στρατηγικής απόδοσης ομάδων

Bilgi	Beceriler	Sorumluluk alabilme ve otonomi
Bir çalışma veya öğrenim alanındaki kuram ve ilkelere eleştirel düzeyde hakim olmayı kapsayan ileri düzeyde bilgi	Uzmanlık odaklı bir çalışma veya öğrenim alanında karşılaşılan karmaşık ve öngörülemeyen sorunları çözebilmek için gerekli ustalığın ve inovasyonun sergilenmesini içeren ileri düzeyde beceriler	Öngörülemeyen çalışma veya öğrenim bağlamlarındaki karar verme süreçlerinde sorumluluk alarak karmaşık teknik ve mesleki uzmanlık gerektiren etkinlikleri ve projeleri yönetme; Bireylerin ve grupların mesleki gelişimlerinin yönetilmesinde sorumluluk alma

Bilgi	Beceriler	Sorumluluk alabilme ve otonomi
Belli bir çalışma veya öğrenim alanında önde gelen bilgiler de dahil olmak üzere, özgün düşünme ve/veya araştırma becerilerinin temelini oluşturan yüksek düzeyde uzmanlık bilgisi Belli bir alandaki bilgiye veya farklı alanlar arasındaki etkileşime ilişkin konular hakkında eleştirel farkındalık	Belli bir alandaki bilgiye veya farklı alanlar arasındaki etkileşime ilişkin konular hakkında eleştirel farkındalık	Karmaşık, öngörülemeyen ve yeni stratejik yaklaşımlar gerektiren çalışma veya öğrenim bağlamlarını yönetme ve dönüştürme; mesleki bilgi ve uygulamaya katkı sağlanmasında ve/veya ekiplerin stratejik performansının değerlendirilmesinde sorumluluk alma

Bilgi	Beceriler	Sorumluluk alabilme ve otonomi
Belli bir çalışma veya öğrenim alanına veya farklı alanların etkileşimine ilişkin en ileri düzey bilgi	Araştırma ve/veya inovasyona ilişkin kritik sorunları çözmek için ve mevcut bilgi veya mesleki uygulamayı genişletmek ve yeniden tanımlamak için gerekli sentezleme ve değerlendirme gibi ileri düzeyde ve uzmanlık gerektiren beceri ve teknikler	Araştırma içeren çalışma veya öğrenim bağlamlarının ön planında kayda değer yetki, inovasyon, otonomi, akademik ve mesleki bütünlüğün yanı sıra yeni fikir ve süreçlerin geliştirilmesi konusunda sürekli kararlılık gösterme

Знания	Умения	Отговорност и самостоятелност
Високо специализирани знания, някои от които представляват най-новите познания в дадена сфера на работа или обучение, като основа за оригинално мислене и/или изследователска дейност Критическо осмисляне на въпроси, свързани със знанията в определена сфера и допирните точки между различни сфери	Специализирани умения за решаване на проблеми, необходими в областта на научните изследвания и/или иновациите с цел да се развият нови знания и процедури и да се включат знания от различни сфери	Управление и трансформиране на работен или учебен контекст, който е сложен, непредвидим и изисква нови стратегически подходи Поемане на отговорност с цел осигуряване на принос към професионални познания и практики и/или за анализ на стратегическите постижения на екипи