• Nano-Code: 2020-1-BG01-KA226-HE-095017
Partnership Area
What are you looking for?

Απαραίτητα

HomeBio-Nanocode –  Απαραίτητα

Απαραίτητα

ΑΣ ΚΑΝΟΥΜΕ ΝΑΝΟ-ΚΩΔΙΚΑ (Νάνο-κώδικα)

Η χρήση της Νανοτεχνολογίας προσφέρει πολλά υποσχόμενες ευκαιρίες για την ανάπτυξη νέων στρατηγικών για την πρόληψη, διάγνωση και θεραπεία του COVID-19. Και εδώ έρχεται ο Νανο-Κώδικας με την αποστολή του να συνδέει εφαρμογές ψηφιακής τεχνολογίας και νανοτεχνολογίας που χρησιμοποιούνται για την καταπολέμηση του COVID-19, με την εισαγωγή εξειδικευμένου ψηφιακά ενισχυμένου προγράμματος σπουδών συνδυασμένης μάθησης.

Για να προσαρμόσει επιτυχώς τα συστήματα εκπαίδευσης και κατάρτισης στις νέες ανάγκες, η πρωτοβουλία Νάνο-κώδικα:

  • Αναπτύσσει νέα εκπαιδευτικά εργαλεία και διαδικτυακές διαδρομές μάθησης .
  • Προσφέρει νέες μορφές διδασκαλίας και μάθησης με μειωμένο κόστος, προσβάσιμες στους μαθητές.
  • Προωθεί τη μάθηση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση χρησιμοποιώντας ψηφιακές μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης: ηλεκτρονική μάθηση και μεικτή μάθηση.
  • Ενθαρρύνει τη μετάβαση από τη διαχείριση των θέσεων εργασίας στη διαχείριση των δεξιοτήτων με τη βοήθεια ψηφιακών εργαλείων .

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα σπουδών Νάνο-κώδικα:

  • Εισάγει τις σύγχρονες εφαρμογές της Νανοτεχνολογίας σε ακαδημαϊκούς επαγγελματίες και φοιτητές BSc/MSc για να φέρει τις γνώσεις και τις γνώσεις που απαιτούνται για τη διαμόρφωση ενός καλύτερου και υγιέστερου μέλλοντος .
  • Χρησιμοποιεί ένα Ψηφιακό Πανεπιστήμιο Aula με τη βοήθεια τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών για να φιλοξενήσει μελέτες περιπτώσεων, παρουσιάσεις, βίντεο, οπτικοποιήσεις, τρισδιάστατες εκπαιδευτικές εικόνες κ.λπ., και να υποστηρίξει την αλλαγή στο σχεδιασμό του προγράμματος σπουδών, την ακαδημαϊκή πρακτική, την υποδομή και τους τρόπους τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ψηφιακή εποχή .

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα σπουδών Νάνο-κώδικα δίνει έμφαση στο ρόλο των καθηγητών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που:

  • Λειτουργούν όχι μόνο ως πάροχοι μάθησης, αλλά και ως διευθετητές προβλημάτων, κύριοι, σύμβουλοι και αναλυτές του εκπαιδευτικού συστήματος.
  • Είναι βασικοί παράγοντες για τη μετατροπή της παραδοσιακής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε βιώσιμες επενδύσεις με έμφαση στην ποιότητα και την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης.
  • Αξιολογούν τις επιδόσεις των αποφοίτων και ανιχνεύουν τις μαθησιακές τους ανάγκες, μεσολαβώντας στις εμπειρίες των μαθητών μέσω της δημιουργίας, ανακάλυψης ή προσαρμογής εκπαιδευτικού περιεχομένου.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα σπουδών Νάνο-κώδικα αντιμετωπίζει την ανάγκη των αποφοίτων και των εκπαιδευτικών για προηγμένες ψηφιακές δεξιότητες μέσω:

  • Εισαγωγής της έννοιας της ψηφιακής επάρκειας μέσω χαρτογράφησης προηγμένων ψηφιακών δεξιοτήτων και γνώσεων.
  • Επισκόπησης των υπαρχόντων καλών παραδειγμάτων/πρακτικών για την εφαρμογή ψηφιακών τεχνολογιών στα πανεπιστήμια.
  • Μιας κατευθυντήριας γραμμής που επικεντρώνεται στις καλύτερες παιδαγωγικές και βασισμένες στις ΤΠΕ πρακτικές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Οι απόφοιτοι του Νάνο-κώδικα:

  • Συμμετέχουν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία ως μαθητές, συνεργάτες και μέλη της ομάδας.
  • Έχουν αυξημένες δυνατότητες να μαθαίνουν πιο αποτελεσματικά σύμφωνα με τον προσωπικό τους ρυθμό μάθησης μετά την κατανόησης της μαθησιακής διαδικασίας.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα σπουδών Νάνο-κώδικα βοηθά τους αποφοίτους στην: 

  • Δημιουργία ενός εργαλείου λογισμικού για τη διδασκαλία/μάθηση ανάλογα με τις ανάγκες, δηλαδή έναν οργανωτή ψηφιακής κατάρτισης που προσφέρει μια σειρά δραστηριοτήτων για την δημιουργία μιας διαδικασίας ηλεκτρονικής μάθησης κατόπιν αιτήματος από τους τελικούς χρήστες.
  • Εισαγωγή μιας προσέγγισης στη μάθηση ανεξάρτητη από τα χρονικά και χωρικά όρια.
  • Εξειδικευμένη εκπαίδευση υψηλής ποιότητας.
  • Προώθηση της δημιουργίας συστημάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς.
This project has been funded with support from the European Commission. This web-site reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.