O5 – DE

O5: SCHNELLER DIGITALER ORGANIZER FÜR DAS LEHREN/LERNEN VON HOCHSCHULLEHRERN UND -ABSOLVENTEN BEI BEDARF

Hintergrund:

• Organisiertes mobiles Training nach persönlichem Zeitplan.
• Bekämpfung der Auswirkungen der nationalen Schließungen auf über die Hälfte der Lernenden weltweit.
• Bewältigung der Bildungsunterbrechung durch alternative flexible Lösungen, die Fern- und Online-Lernen nutzen.
• Personalisierter Ansatz in der Bildung.
• Ein digitaler Schulungsorganisator, der als eine Abfolge von Aktivitäten funktioniert, die zu einem E-Learning-Prozess führen, der den Endnutzern auf Anfrage zur Verfügung gestellt wird.

Inhalt

• Basierend auf den spezifischen Bedürfnissen der Endanwender
• Ausgeführt mit einer Anwendungssoftware, die den Einsatz in einer plattformübergreifenden Computing-Umgebung ermöglicht
• Verbunden mit der Nano-Code Digital University Aula
• Umfasst die Vermittlung von Kenntnissen und Fähigkeiten und die Möglichkeiten, die richtige Lernaktivität zur richtigen Zeit an die richtige Person zu vermitteln.

• Strukturiert in einer Hierarchie von Schritten;
• Ermöglicht den schnellsten und kürzesten Weg zu einem maßgeschneiderten digitalen Trainingsprozess.
• Anwendbar auf institutioneller Ebene zur Erleichterung des alternativ angebotenen maßgeschneiderten E-Teachings/Learnings.

• Die Indikatoren: Die Hochschulangebote passen zu den Profilen der Auszubildenden mit den Instrumenten des Blended-Training-Prozesses: EU-Validierungsinstrumente wie EQR, NQRs, ECTS, EUROPASS.
• Der Prozess: Das Programm ermöglicht eine bedarfsgerechte Kombination aus einem Pool von Lernobjekten unter Verwendung von Filtern mit vordefinierten Kriterien in Bezug auf die Profile der Auszubildenden (Kernkompetenzen) und individuelle Anforderungen.
• Erwartete Ergebnisse: Das Up-/Re-Skilling muss während des Blended-Training-Prozesses erreicht werden.

• Kombiniert die Trainingselemente, die für die zukünftige Qualifizierung relevant und nützlich sind.
• Verbindet die Ziele der Hochschule mit den Leistungsdaten der Auszubildenden unter Nutzung von Mobile- und Web-Training, Social- und Kommunikations-Tools, interaktiven Elementen etc.
• Ermöglicht den Auszubildenden das Lernen im Fluss ihrer Arbeitsaufgaben mit einem On-Demand-Lernmodell “in Häppchen“.

Wo liegt die Innovation?

• Ein Tool für die Ausbildung auf Abruf über digitale Kanäle, die Hochschulanbieter und Auszubildende miteinander verbinden.
• Eine Möglichkeit, Wissen zu integrieren und die Fähigkeiten eines Auszubildenden auf höchst individuelle Weise zu erweitern.

Was ist die Wirkung?

• Er bietet einen Einblick, wie digitales Lehren/Lernen personalisiert werden kann;
• Er verändert das Gesicht des Bildungsprozesses, indem er es den Lernenden ermöglicht, durch Lernobjekte zu blättern, die speziell auf ihre Interessen, ihr Verhalten und ihre Ziele zugeschnitten sind;
• Effiziente Erweiterung ihrer Kompetenzen;
• Austausch von Wissen und Verstärkung bewährter Verfahren.

Übertragbarkeitspotenzial

• Die erweiterte Kapazität des NANO-CODE-Bildungsmodells, das auf verschiedene Ausbildungsthemen und Teilnehmerprofile anwendbar ist.
• Das Potenzial von Verbreitungs- und Verwertungsmaßnahmen zur weiteren Stärkung des Potenzials zur Übertragung auf andere Prozesse in der Hochschulbildung.